Offre d'emploi

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Établissement :
CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal
Titre d'emploi :
Orthophoniste - REA – Atteinte cérébrale - Constance-Lethbridge - (2 jours semaine)
Type de poste :
Personnel syndiqué
Numéro de référence :
CAT4-19-3335
Direction :
Réadaptation et services multidisciplinaires
Service :
Site :
Centre de réadaptation Constance-Lethbridge
Clientèle :
Plusieurs clientèles
Ville de l'emploi :
Montréal
Statut de l’emploi :
Temps partiel- Temporaire
Nombre de jours  :
Quart de travail :
Jour
Horaire de travail :
Durée  :
Catégorie d'emploi  :
Professionnels en réadaptation (audiologiste, ergo., orthophoniste, physio., etc.)
Nombre d'emplois disponibles :
1
Début d'affichage :
2019-11-14
Fin d’affichage :
2019-12-20
Échelle salariale :
23.90$ - 44.12$/hrs
Description :
LIBÉLLÉ

Personne qui évalue les fonctions de l'audition, du langage, de la voix et de la parole, détermine un plan de traitement et d'intervention et en assure la mise en œuvre dans le but d'améliorer ou de rétablir la communication; participe à l'enseignement clinique.

Doit détenir un diplôme universitaire de deuxième cycle en audiologie-orthophonie.

Seules les personnes détenant un permis de pratique à double champs d'activités en orthophonie et audiologie peuvent bénéficier de ce titre d'emploi.

Doit être membre de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.


SOMMAIRE DES FONCTIONS

Sous l'autorité hiérarchique du chef d’administration de programmes, la personne titulaire évalue et traite les déficits de communication (troubles de la voix, de la parole et du langage oral et écrit) au moyen d'instruments et de techniques adaptées aux besoins du ou des client(s); elle administre une variété de tests; conçoit, organise et exécute différents programmes d’intervention orthophonique.

· Évalue et traite les déficits de communication (voix, parole et langage, habiletés socio-communicatives et cognitivo-communicatives, communication non-orale) interférant sur les habitudes de vie du client;

· Éduque le client et ses proches concernant les problèmes de communication incluant les moyens de facilitation à privilégier pour diminuer les situations de handicap;

· Met en place des programmes de remédiation et fait de l’enseignement de stratégies compensatoires qui a pour but de diminuer les effets des incapacités et les situations de handicap dans la reprise des habitudes de vie;

· Recommande des aides à la communication et identifie des stratégies compensatoires et procède à l’entrainement de leur utilisation ;

· Complète les demandes de subventions pour les organismes payeurs;

· Fait des simulations reproduisant les exigences de la communication en préparation à la reprise ou réalisation du travail, des études et des activités ou rencontres sociales;

· Assure la mise à jour et la disposition du matériel requis pour les interventions;

· Offre des interventions individuelles ou de groupes au CRCL ou dans le milieu de vie du client et enseigne des stratégies et des moyens pour améliorer la communication;

· Travaille en équipe multidisciplinaire selon une approche interdisciplinaire conformément aux objectifs prévus au plan d’intervention individualisé (PII) ou au plan de services individualisé (PSI);

· Effectue la tenue de dossier inhérente à sa pratique clinique (rapport disciplinaire, résumé de congé, PII/PSI, notes évolutives, statistiques, etc.);

· Participe aux activités reliées à l’enseignement, à la supervision de stagiaires ainsi qu’aux activités de recherche;

· Participe aux activités de développement de sa discipline et aux activités de développement et d’évaluation de son programme;

· Participe aux activités d’orientation et de mentorat avec les nouveaux intervenants de sa discipline;

· Accomplit toute autre tâche connexe à la demande de son supérieur immédiat.

FONCTIONS SPÉCIFIQUES

· Recherche des solutions technologiques pour pallier aux difficultés de communication des clients;

· Fournit les recommandations orthophoniques en lien avec la dysphagie lorsque requis;

· Participe à l’évaluation de la candidature d’un client à utiliser la reconnaissance vocale comme mode d’accès à l’ordinateur.
Exigences :
EXIGENCES ACADÉMIQUES

Détenir un diplôme universitaire terminal en orthophonie ou détenir une évaluation comparative des études effectuées hors du Québec émise par le Ministère responsable de l’immigration.

Être membre en règle de l’Ordre professionnel des orthophonistes et audiologistes du Québec;


CONNAISSANCES ET EXPÉRIENCE

Expérience en réadaptation ambulatoire avec la clientèle ayant une déficience physique un atout

Expérience avec une clientèle présentant une atteinte acquise de troubles du langage, de problèmes cognitivo-communicatifs et de communication sociale un atout

Bilinguisme (français et anglais)

Capacité à rédiger en français

COMPÉTENCES CLÉS

- Capacité de travailler en équipe

- Autonomie

- Sens des priorités

- Orientation vers la clientèle

- Tolérance au stress

- Analyse et résolution de problèmes
Remarques :
Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.

Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel.

Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.
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